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福州自閉癥康復
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無語言的自閉癥兒童如何有效訓練

2021-01-04 02:39:14

許多孩子到了應該說話的年齡,但他們卻不會說話,有時他們只能像嬰兒一樣發出毫無意義的聲音。一些孩子在一歲左右時會自言自語或說幾句話,不自覺地發出“哇”,“爸爸”,“母親”等聲音,然后聲音消失了。對于沒有語言的自閉癥兒童,早期的福州自閉癥訓練非常重要。如果他們有意識地進行早期干預和早期的康復訓練,那么他們的語言也將開始慢慢恢復。

福州自閉癥訓練

以下是自閉癥訓練機構總結的一些具體訓練方法:

1.培養情感交流:

認識孩子,認識他,和他一起玩耍,用我們的情感來感染和引導他,鼓勵,幫助和稱贊他。老師和父母一定不要小看他們的夸獎。應該及時加強兒童做得好的事情,并使用鼓勵性的語言。例如,寶寶真棒!真聰明,等等。

2.模仿訓練:

學習模仿首先要訓練掌握基本的學習能力,這樣他們就具備了學習模仿的先決條件,例如注意力,目光接觸,安靜地坐著等。1.要模仿粗大的動作,從簡單的單步動作開始,模仿訓練,例如鼓掌,觸摸頭部,踩踏等。 2.模仿教練員的身體部位3.模仿教練員使用物體進行動作。 4.模仿訓練者的動物動作。

如果孩子沒有遵循康復訓練的指示,則父母或老師應及時提供身體幫助,然后在幫助后稱贊孩子。是的,你太棒了!寶貝真聰明!隨著兒童模仿能力的提高,您可以訓練兩個連續的步驟,三個步驟的動作模仿并按照說明進行動作。例如,先拍手然后觸摸頭部,先踩腳,然后拍拍肚子?

3.聽簡單的說明:

1.能夠完成一步指令:過來,坐下,站起來等。2.拍手,觸摸頭等。3.按照說明執行操作,例如移動凳子,拿起杯子等

訓練的練習聆聽指示,可以提高孩子的注意力,語言理解,協調與合作。例如,當我們下達命令時,我們將要求孩子首先關注我們。我們下達命令后,孩子做出反應,表明他已經注意到我們。上課前的準備:坐下,放下手,看著老師。如果我們說拍手,他會拍手,表示他能理解拍手的三個詞。在此基礎上,當我們進行下一步的語言刺激和模仿時,他將積極與我們合作。


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